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¿Cómo hacer un comentario de texto?

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El Lazarillo de Tormes
El Lazarrillo de Tormes Comentario de Texto

Tabla de contenidos

LECTURA PREVIA


La primera tarea para hacer un comentario de texto consiste en leer atentamente el texto, subrayar sus puntos más significativos y numerar, si fuera preciso, sus distintos párrafos o líneas. Al final del artículo podréis encontrar varios ejemplos.

Hay que intentar controlar el tiempo disponible.
· Tres tipos de lectura previa:
· Rápida (para tomar contacto con el documento).
· Sosegada (subrayar y buscar la bibliografía de apoyo).
· Repaso.

1. CLASIFICACIÓN




· Fuente primaria o secundaria (primaria: si el texto fue escrito de forma coetánea a los acontecimientos que relata; secundaria: si se redactó posteriormente sobre un hecho del pasado).

Trafalgar de Benito Pérez Galdós
Trafalgar de Benito Pérez Galdós


· Naturaleza del texto:


· Jurídicos (constituciones, tratados, leyes, decretos, etc.)
· Económicos.
· Circunstanciales: los producidos en una coyuntura histórica determinada (discursos, manifiestos, artículos de prensa, declaraciones, programas, etc.)
· Histórico-literarios: contenido histórico en un continente literario (cartas, memorias, notas personales u oficiales).
· Historiográficos: escritos por historiadores, ya sean coetáneos o actuales.
· Ubicación espacial y temporal: fecha aproximada del texto y circunstancias del momento (reseña rápida de las circunstancias inmediatas que envuelven el texto).
· Autor (personal, colectivo o impersonal). Explicar brevemente quién es el autor si se trata de un personaje conocido.
· Destino del documento (persona o colectividad, alcance nacional o internacional, público o privado).


2.1. ANÁLISIS INTERNO


· Es la parte más extensa. Sirve para aclarar y explicar el contenido del texto. Debe recoger, pues, los puntos más significativos del contenido.
· Hay varios métodos para proceder al análisis:




· Literal: se trata de analizar párrafo a párrafo. Es aconsejable para documentos jurídicos, pero se debe evitar en casi todos los demás casos. Es una postura cómoda pero poco recomendable, pues apenas deja lugar a la interpretación. Desde luego, se debe evitar caer en el error de limitarse a repetir frases del texto sin ofrecer explicación de las mismas.

El Decameron comentario de texto
Fuente: Wikipedia


· Lógico: supone reagrupar las ideas. Suele ser el mejor método. Deben desmenuzarse las ideas y extraer la principal. Las secundarias se clasificarán en económicas, sociales, políticas, etc. Si todo el texto tiene ideas de un único tipo, se sistematizarán las mismas.


· Mixto: sigue el método literal para analizar las ideas, pero luego se reordenan lógicamente los principales contenidos. Resulta más aconsejable que el método literal, pero a mi juicio el más idóneo en todos los casos es el lógico.


· Son de agradecer la madurez expositiva y la originalidad.


· Por el contrario, hay que evitar los errores siguientes:


· Parafrasear el texto (decir lo mismo con otras palabras).

· Utilizar el texto como pretexto (exposición sin más de conocimientos para desarrollar un tema, olvidándose del texto).


· Emplear tono polémico.


2.2. INSTITUCIONES, HECHOS Y PERSONAJES


· Es una continuación del análisis, pero descendiendo de los principios generales a las referencias concretas. Hay que evitar hacer un diccionario. Se trata de aclarar sólo los términos precisos y relevantes para la
comprensión del texto en relación a:
· Instituciones (v. g. Cortes, Constitución, etc.) También se incluyen aquí los
fenómenos de la época (v. g. el ferrocarril en un texto del XIX).
· Hechos (batallas, elecciones, etc.)
· Personajes. Se identificarán con una referencia breve, sin recurrir a
amplias biografías. También se aclararán expresiones sin nombre (jefe de gobierno, ministro de Industria, líder de la oposición, etc.)

3. ANÁLISIS EXTERNO o COMENTARIO


· Hay que poner el texto en relación con los conocimientos históricos, con su
contexto, pero sin que ello suponga exponer un capítulo del temario.
· En un estado avanzado del dominio de la técnica, análisis y comentario pueden
ir juntos.

3- JUICIO CRÍTICO O CONCLUSIONES


· Será breve. Es el aspecto más personal (aunque no debe ser subjetivo). Se
trata de una valoración del documento y no una repetición. Hay que observar algunos aspectos como los siguientes:


· Autenticidad, exactitud, sinceridad. ¿Es una fuente fiable para la investigación y el conocimiento histórico?
· ¿Qué aporta al mejor conocimiento del tema?
· Tono del documento (enfático, apasionado, si tiene tópicos, etc.
· Vacíos, silencios (es decir, lo que no dice) o deformaciones.
· Lo que transparenta (lo que se puede leer entre líneas).
· Breve opinión personal.
· Relevancia del documento.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

CÓMO HACER UN COMENTARIO DE UN MAPA HISTÓRICO

DESCRIPCIÓN:


· Tipología gráfica:
· Mapas geohistóricos (los más comunes): aparecen nombres de países,
ciudades, accidentes geográficos y signos, colores o ideogramas.
· Mapas mudos.
· Mapas proporcionales: aparecen contornos geográficos sencillos, pero se
centran en una zona determinada.
· Explicación del escenario representado (límites geográficos).

Mapa Tartessos
Mapa Tartessos

LOCALIZACIÓN TEMPORAL Y TEMÁTICA


· Naturaleza (político, económico, militar, sociocultural, sociopolítico)
· Cronología (fecha o época aproximada)
· Temática (tema central, expresado de manera breve)

ANÁLISIS DEL TEMA CENTRAL


· Hay que confiar más en los conocimientos que en el seguimiento de un modelo tipo.
· Es importante establecer las relaciones entre el escenario geográfico, los signos topográficos y el tema central.
· Puntos que hay que atender:
· Zonas en las que se divide el mapa, estableciendo rango (grandes potencias y pequeñas unidades, zonas centrales y periféricas), relaciones (alianza, oposición o neutralidad) y carácter estático o dinámico (variación fronteriza, cambio constitucional, etc.)
· Clasificación de ideas principales y secundarias
· Explicación del tema central (orígenes, protagonistas, causas, agentes que
intervinieron, consecuencias, etc.)
· Se debe ser lo más original posible, dejando la propia huella personal.
· Hay que procurar evitar peligros como la precipitación, la digresión, la descripción o la prosopopeya.

CONCLUSIONES


· Determinar su posible trascendencia histórica.
· Es el momento de:
· Valorar los hechos principales, situándolos en un contexto general de la historia.
· Establecer paralelismos con otros escenarios coetáneos o con otras épocas.

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

Universidad Udima

Ejemplos de comentarios de textos:

Comentario de texto de Trafalgar de Benito Pérez Galdós

Comentario de texto del Decamerón

Comentario de obra del Estandarte de Ur

Comentario de texto de la Carta de Naciones Unidas


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